El director regional de Educación de Ucayali, Pedro Rivero Paredes, presentó el Currículo de Educación Intercultural Bilingüe de la Región Ucayali, documento de gestión pedagógica cuya aplicación en las aulas, contribuirá a mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes bilingües.
El Programa Descentralizado de Formación de Docentes en Educación Intercultural Bilingüe (EIB) concluyó su semestre académico presentando en la ciudad de Satipo, en la región Junín, a sus primeros graduados: veintidós jóvenes indígenas de los pueblos asháninka, nomatsiguenga y yanesha, que forman parte de la promoción “María Cortez Mondragón”.
Con el objetivo de contribuir con la formación de capacitadores indígenas, prestigiosas instituciones de la región convocan a la primera edición del Certificado Educación Intercultural Bilingüe (EIB) para Países Andinos. El evento se realizará hasta el domingo 10 en la modalidad semipresencial.
La nueva Ley General de Educación refiere que uno de los principios de la educación en el Perú es la interculturalidad, por lo que el Estado debería invertir más en la educación intercultural blinigue, EIB, sobre todo de los pueblos indígenas, sostuvo Elena Burga, experta en educación y oficial de la organización IBIS.
Con el izamiento del pabellón nacional y un imponente desfile en la Plaza de Armas de Aguaytía, de instituciones educativas de las etnias Shipibo Conibo y Cashivo Cacataibo, se iniciaron las celebraciones por el 56 aniversario de la educación intercultural bilingüe, actividades que generaron mucha expectativa dentro de la población.
El viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler, informó que este fin de semana se dio inicio a la capacitación de 15,746 docentes de educación intercultural bilingüe de diversas zonas del país, lo que permitirá fortalecer la calidad y desempeño profesional de cada uno de ellos.
El viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler, informó que este fin de semana se dio inicio a la capacitación de 15,746 docentes de educación intercultural bilingüe de diversas zonas del país, lo que permitirá fortalecer la calidad y desempeño profesional de cada uno de ellos.
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) busca el compromiso presupuestal del Gobierno Regional de Ucayali para priorizar la educación intercultural bilingüe. Lo dijo la oficial de Políticas Sociales de UNICEF, Maki Kato, de visita en la ciudad para concretar una política educativa centrada en la enseñanza del idioma materno en las comunidades shipibas.
Con la realización de un programa nutrido de actividades, los estudiantes, profesores y líderes indígenas de las diferentes comunidades nativas de la provincia de Padre Abad, vienen celebrando el 60 aniversario de la educación bilingüe intercultural de la amazonía peruana.
La revista Tarea 77 de Agosto 2011 trae interesantes aportes en el tema de la Educación Bilingüe Intercultural, tan decisiva para el mejor desarrollo cognitivo y afectivo de los alumnos cuyos idiomas maternos no son el castellano y cuyos orígenes culturales no son los occidentales hispanohablantes costeños.