Más de 40 mujeres kukama de las comunidades nativas de Nuevo San Juan, Shapajilla y Parinari, en la cuenca del río Marañón, región Loreto, participaron de la Escuela de Derechos Humanos “Kukama Kuakuaratem” (Guerreras Kukama). La iniciativa se realizó para construir capacidades para su participación política y la defensa de su territorio, entre octubre y … Leer más
Dos jóvenes que fueron capacitados para formar parte de la primera red de comunicadores indígenas de Madre de Dios presentaron cortometrajes en un reconocido evento internacional. Sus historias fueron grabadas íntegramente con teléfonos celulares y, de esta manera, al igual que otros dieciocho jóvenes, buscan transmitir de manera oportuna la voz de sus pueblos también a través de reportajes en video y fotografías.
Los jóvenes indígenas del alto y bajo Urubamba dieron un examen de admisión gratuito a diversas universidades e institutos para poder postular al programa Beca 18, en su modalidad de Comunidades Nativas Amazónicas (CNA).
Un total de 200 jóvenes indígenas de la región Ucayali, de las etnias; Shipibo, Cacataibo, Yine, Ashaninca, Asheninca entre otros se presentaron al examen de ingreso gratuito a universidades e institutos en la convocatoria de Beca 18, Comunidades Nativas Amazónicas (CNA) que lleva a cabo el Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) del Ministerio de Educación.
Los jóvenes pertenecientes a comunidades indígenas de Ucayali rendirán este martes un examen de ingreso gratuito a universidades e institutos. Los que aprueben postularán al programa Beca 18, que realiza el Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) del Ministerio de Educación.
Durante el presente año, jóvenes de la provincia de Vilcashuamán, participaron en una iniciativa de formación y creación cinematográfica para la afirmación cultural. Ellos obtuvieron nociones de narrativa audiovisual y realizaron cortometrajes enfocados en la historia, realidad, luchas y cultura de sus pueblos.
La Universidad Nacional de Ucayali es una de las pocas en nuestro país que cuenta con una política de acción afirmativa, dirigida a incrementar la posibilidad de que estudiantes pertenecientes a un pueblo indígena puedan realizar estudios superiores.
El Taller de Jóvenes Indígenas “Construyendo nuestro plan estratégico para la articulación en América Latina” solicitaron a los gobiernos de sus países que se respete la autonomía de las comunidades indígenas de Latinoamérica y propusieron se promulgue una Ley de Protección Integral de Derechos de la Niñez y que se ajuste a los principios de la Convención Internacional de los Derechos del Niño y la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas.