educación pública

Política educativa busca nuevo enfoque en la educación

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“Hemos tomado la decisión de renovar la educación para los adolescentes y jóvenes, transformarla cambiando el enfoque, sabiendo quiénes son y qué servicio educativo está en función a ellos y no al revés, pensando en el servicio en sí mismo. Cómo mejoro la calidad de mi servicio sin pensar en el usuario no tiene mucho sentido”, manifestó a INFOREGIÓN Darío Ugarte, director de Educación Secundaria del Ministerio de Educación (Minedu).

La concepción imposible de la educación pública, sin directores capaces de dirigir

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El techo del desarrollo de la educación pública latinoamericana está dado por la capacidad de hacer una gestión directiva eficaz en las instituciones educativas. En otras palabras, en la medida que al director de la escuela pública se le permita realmente actuar como director (con prerrogativas similares a las de una institución privada), ésta tendrá una oportunidad de salir adelante. Los casos de Sunat, SBS, BCR, entre otros de entidades públicas que para funcionar eficientemente tienen que tener una gestión privada es igualmente aplicable a la educación pública. Escoger –previa evaluación ética y profesional- a directores competentes y darles alas para volar. Así de sencillo.