Alumnos del cuarto grado de primaria de las escuelas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) rindieron la Evaluación Censal de Estudiantes 2014 (ECE 2014), obteniendo como resultado una gran mejora en comprensión lectora.
En el marco de la Movilización por la Mejora de los Aprendizajes, se viene desarrollado una serie de actividades por el 61º aniversario de la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Ucayali, entre las que se destaca la Expoferia y la presentación de materiales educativos en lenguas originarias.
Según el registro proporcionado por los comités técnicos de las once provincias de la región de Ayacucho, el 84% de las instituciones educativas requieren de la implementación del programa de Educación Intercultural Bilingüe (EIB).
Con la intención de recoger los aportes y opiniones de los niños indígenas y afroperuanos para construir una propuesta educativa, la Unidad de Gestión Educativa Local (Ugel) de Padre Abad inauguró el primer tinkuy (encuentro) “La escuela intercultural bilingüe que queremos y merecemos”, que contó con participación de los escolares kakataibos de la ribera del río Aguaytía.
El Ministerio de Educación recibió el respaldo de las bases y de la dirigencia nacional de la organización indígena Aidesep (Asociación Interétnica de Desarrollo de la Selva Peruana) para seguir trabajando en la implementación de las políticas de educación intercultural bilingüe.
El jefe del Programa de Pueblos Indígenas de la Defensoría del Pueblo, Daniel Sánchez, recomendó a todas las Direcciones Regionales de Educación (DRE), así como a sus respectivas Unidades de Gestión Educativa Local (Ugel) cumplir con la obligación de contratar a docentes bilingües que garanticen una enseñanza intercultural de calidad a todos los estudiantes.
Cerca de un centenar de docentes provenientes de 75 instituciones educativas de nivel primario y secundario de las comunidades nativas fueron capacitados en Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en el distrito de Pichari, perteneciente al Valle de los ríos Apurímac, Ene y Mantaro (VRAEM). El propósito es fortalecer el alfabeto y la pedagogía especializada en la enseñanza de la lengua asháninka.
El Ministerio de Educación realizará la Evaluación Censal de Estudiantes 2012 (ECE 2012), a los alumnos del 2º grado de educación básica regular en comprensión lectora y matemática, y a los del 4º grado de educación intercultural bilingüe en comprensión lectora en Castellano como Segunda Lengua, los días 4 y 5 de diciembre del presente año.
La revista Tarea 77 de Agosto 2011 trae interesantes aportes en el tema de la Educación Bilingüe Intercultural, tan decisiva para el mejor desarrollo cognitivo y afectivo de los alumnos cuyos idiomas maternos no son el castellano y cuyos orígenes culturales no son los occidentales hispanohablantes costeños.
Especialistas reunidos en la sede del Congreso de la República reclamaron al Gobierno llevar adelante una política pública de formación docente con enfoque intercultural bilingüe, así como eliminar la nota mínima de 14 como requisito para el ingreso a los institutos de formación pedagógica.