Escuela de Justicia Intercultural de San Martín desarrolló con éxito primer evento de capacitación

La Escuela de Justicia Intercultural de la Corte Superior de Justicia de San Martín organizó con éxito primera capacitación dirigida a jueces de paz, rondas campesinas, comunidades nativas, además de magistrados de este distrito judicial.

Comunidades nativas reclaman consulta previa antes de ingreso de petroleras al VRAE

La presidenta de la Organización Asháninka del valle del río Apurímac (OARA), Isabel Barboza, advirtió que las empresas petrolíferas que actualmente realizan trabajos en los distritos de Sivia, Llochegua, Pichari y la zona del Ene, no han realizado las acciones de información y consulta a las comunidades nativas y de colonos.

Entregan 22,500 alevinos de paco a piscicultores de comunidades nativas de Kimbiri

El proyecto Crianza de Peces Tropicales emtregó este fin de semana, un total de 22,500 alevinos de la variedad ‘paco’ a 16 piscicultores beneficiarios de quince comunidades rurales, en ceremonia realizada en la Planta Piscícola de Sanpantuari del distrito de Kimbiri en el valle de los ríos Apurímac y Ene, (VRAE).

Población nativa prefiere ser atendida por un médico o enfermera

La atención médica a poblaciones indígenas tanto quechuas, aymaras y amazónicas se incrementó gradualmente en los últimos años, y actualmente se registra que el 41 por ciento de estas personas viene accediendo a centros, postas de salud, o botiquines, aunque conservando sus costumbres e idiosincrasia, informó Oswaldo Salaverry García, director general del Centro Nacional de Salud Intercultural (Censi).

Sociedad civil expresa preocupación sobre acuerdo energético con Brasil

Diversas organizaciones de la sociedad civil peruana expresaron su preocupación con respecto al proceso de negociación y los términos del futuro Acuerdo Energético entre Perú y Brasil, durante una reunión ocurrida el pasado 19 de mayo en Brasilia (Brasil) con representantes de la Cancillería de dicho país.

Aprobación de Consulta Previa es momento histórico para pueblos indígenas y originarios

El presidente del Foro Ecológico, Sandro Chávez, consideró que la aprobación de la Consulta Previa es un momento histórico para los pueblos indígenas y originarios del Perú debido a la gran expectativa que había en ellos con relación a este tema que con el respaldo del Congreso de la República «pone justicia un documento suscrito por el país hace muchos años, que es el Convenio 169 de la OIT».

Aprueban en el Congreso norma que regula derecho a la consulta de pueblos originarios

El Parlamento Nacional aprobó esta tarde -por 62 votos a favor, 7 en contra y 6 abstenciones- la norma que regula el derecho de consulta previa a los pueblos indígenas u originarios sobre las medidas legislativas o administrativas que les afecten directamente. El texto precisa que la finalidad de la consulta es alcanzar un acuerdo o consentimiento entre el Estado y los pueblos originarios

Aprueban proyecto de ley sobre derecho de consulta sin veto a los pueblos indígenas

La Comisión de Constitución del Congreso aprobó el proyecto de ley que regula el derecho de consulta a los pueblos indígenas, sobre las medidas legislativas y administrativas que les afecten directamente, estableciendo que ello no significa darles el derecho a veto.

Contratarán docentes que conozcan el idioma y costumbres de comunidades nativas del VRAE

El secretario ejecutivo del grupo de trabajo multisectorial del VRAE, Fernán Valer Carpio, sostuvo que la demanda de las organizaciones ashaninkas de incorporar a docentes que conozcan el idioma y las costumbres de las comunidades nativas, es una necesidad que atenderá con suma urgencia para que de esta forma no se perjudiquen los alumnos en su proceso de aprendizaje.

Piden docentes que conozcan costumbres e idioma de comunidades nativas

La presidenta de la Organización Asháninka del Valle del río Apurímac (OARA), Isabel Barboza, cuestionó que parte de la adjudicación de las 418 plazas docentes para las comunidades nativas en el valle de los ríos Apurímac y Ene (VRAE) no tomen en cuenta las recomendaciones que emitieron sobre la necesidad de que los profesores conozcan mínimamente el idioma de estos pueblos originarios.