Pueblos indígenas amazónicos demandan respeto al derecho a la educación intercultural bilingüe

La Asociación Interétnica de Desarrollo de la Selva Peruana (Aidesep) manifestó en un comunicado su defensa al derecho a una efectiva vigencia del derecho a la Educación Intercultural Bilingüe (EIB). De esta manera se garantiza que se respete «el derecho a la diversidad cultural y lingüística de nuestro país». La entidad resalta la importancia de … Leer más

Pronabec ofrece 87 becas para docentes nombrados de Ucayali

Con el fin de capacitar a docentes de aula nombrados de la Carrera Pública Magisterial de Nivel Primaria, el Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) del Ministerio de Educación ofrece 87 becas para los docentes de primer y segundo grado de primaria de la región Ucayali, así lo anunció el coordinador regional, Rubén Reátegui Pérez en conferencia de prensa.

Bill Gates no podría dirigir el “Alfonso Ugarte”

Hay cierta impaciencia entre analistas y maestros respecto a la demora que se siente por parte del Ministerio de Educación para anunciar lo que hará con la Carrera Pública Magisterial, la capacitación docente, y otras estrategias tendientes al logro de las metas anunciadas de mejorar los logros satisfactorios de aprendizaje en todos los niveles, en particular la escuela rural. Para las evaluaciones censales de 2do grado se anunció como metas ambiciosas subir de 29.8% a 55% en comprensión lectora y de 13% a 40% en matemáticas, sin que se sepa aún cómo se hará.

Maestra de San Martín se llevó el primer puesto en evaluación de carrera pública magisterial

La profesora de la región San Martín, Rossana Cosavalente Tuanama, ocupó el primer lugar a nivel nacional en la reciente evaluación de la carrera pública magisterial. Por ese motivo, en su colegio Ignacia Velásquez de Moyobamba, fue ovacionada por el éxito alcanzado.

Piden anular evaluación de nombramiento docente tras confirmar filtración de examen

El Sindicato Único de Trabajadores de Educación solicitó al Gobierno Regional de Ayacucho anular la evaluación para el nombramiento de docentes en el primer nivel de la carrera pública magisterial, luego que se comprobara la filtración del examen un día antes de la prueba.

Separan a nueve profesores por plagiar en examen de ingreso a la Carrera Magisterial

Nueve profesores, siete que laboraban en la provincia de Coronel Portillo y dos en Padre Abad, fueron separados de sus funciones al ser descubiertos con las respuestas (claves) del examen para ingresar a la Carrera Pública Magisterial, informó la Dirección Regional de Educación de Ucayali.

Ascienden a 120 mil los docentes que postularán al magisterio

Unos 120 mil docentes han cumplido a la fecha con los requisitos que exige el Ministerio de Educación para postular a la Carrera Pública Magisterial (CPM), a pocos días de que termine el plazo de inscripción, el 6 de agosto.

Madre de Dios presentó pocos postulantes a prueba nacional de Carrera Publica Magisterial

Madre de Dios, con apenas 65 docentes inscritos, fue una de las tres regiones que menos postulantes presentó a la prueba nacional clasificatoria a la Carrera Pública Magisterial, que con éxito se realizó este domingo a nivel nacional y en la que participaron alrededor de 25 mil profesores inscritos en todo el país.

Docentes de Aucayacu no muestran interés por la carrera pública magisterial

A una semana del cierre de inscripciones para la incorporación a la carrera pública magisterial 2010, ningún docente del distrito de José Crespo y Castillo, Aucayacu, ha cumplido con registrarse en el proceso nacional convocado por el Ministerio de Educación.

Nombran a 152 docentes de la provincia de Padre Abad

152 docentes, que aprobaron los exámenes del proceso de nombramiento que convocó el ministerio de Educación, recibieron las resoluciones emitidas por el referido sector en una ceremonia que se llevó en cabo en el Auditorio de la Unidad de Gestión Educativa Local, UGEL, de Padre Abad, en la región Ucayali, en la que se destacó la transparencia del proceso y se resaltó la decisión del gobierno de implementar acciones para mejorar la calidad educativa del país.