Pese a todo lo dicho, la educación inicial permanece en el olvido, y sus niveles de avances son casi nulos. Lo dijo Patricia Obríen, presidenta del Consejo Nacional de Educación, durante la difusión del informe sobre la gestión del gobierno en su primer año de gestión en el tema pedagógico.
Sin embargo, reconoció que en algunas regiones se han logrado importantes avances a través de los Proyectos Educativos Regionales (PER), que deberían ser replicados en todo el país.
Según indicó Obríen, este año se debería incidir más en el mejoramiento de la educación rural, que no muestra avances significativos en todo el Perú. Otro tema pendiente es la infancia, sobre todo en cuanto a la educación rural cuyo estancamiento es grave.
“Las escuelas con un solo profesor deben ser mejor implementadas, y debe darse un decidido apoyo a la educación inicial, que es la base del desarrollo futuro”, puntualizó la especialista.